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“当涂掌事”,岂可不学

    三国时期,东吴孙权曾劝诫武将吕蒙及蒋钦多读书学习,说:“卿今并当涂掌事,宜学问以自开益。”吕蒙却以军中事务繁杂为托辞。孙权先以身为江东之主的自己打比方劝说“卿言多务,孰若孤?”又举例中兴汉室的光武帝刘秀和老而好学的曹操,反问吕蒙“卿何独不自勉勖邪?”于是吕蒙“始就学”,且“笃志不倦”。

  在吕蒙眼里,“当涂掌事”曾是逃避学习的幌子,而在孙权口中,“当涂掌事”恰是督促学习的鞭子。经过笃志学习后,曾经被鲁肃认为“但有武略”的吕蒙亦可“密为肃陈三策”,使其“敬受之”,学习对于吕蒙的益处显而易见。而在浩瀚历史星河中,因中道就学而“华丽变身”的“当涂掌事”者又岂止“吴下阿蒙”一人?战国纵横家苏秦早年“出游数岁,大困而归”,遂发奋苦读,引锥刺股,及至学成,“并相六国”,建立起合纵联盟,抵御强秦侵略。北宋武将狄青在范仲淹教导下,“折节读书,悉通秦、汉以来将帅兵法”,后在对外御敌中屡建奇功,被宋仁宗一路提拔至枢密使,称为“朕之关张”。

  与之相应,以“当涂掌事”鞭策“吕蒙”们学习的“孙权”们也并不少见。在汉朝,“明晓法令,足以决疑”不仅是仕宦的必要条件,也是考核官吏的重要标准。东晋十六国时期,国力强盛的前秦朝廷明确规定,官员“岁禄百石以上”者,若“学不通一经,才不成一艺”,就要被罢免官职。宋太宗时,每年组织任职期满的各级官员参加“试判”考试,以此来考查其是否通晓相关法令规章,朝廷根据官员的考试成绩决定官员的升降去留。

  重视学习、培育人才的优良传统,传承至今。我们党是一个勤于学习、善于学习的马克思主义政党,同样要求“当涂掌事”者注重学习。党的十八大以来,党中央每有重大举措,总要先组织中央政治局同志专门学习研讨,以此率先垂范。党的十九大报告中明确提出了“增强学习本领,在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围,建设马克思主义学习型政党”的要求。其实,早在中央党校2009年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上,时任中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长的习近平就指出,读书学习是领导干部胜任领导工作的必然要求。领导干部如果不加强读书学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化,就难以做好领导工作,就会贻误党和人民的事业。由此可见,学习对于领导干部来说至关重要,不是能够以“多务”而忽略的选做题,而是非做不可的必答题。

  当前,各级党组织对领导干部的学习越来越重视,不少地方积极开展读书会、学习月等活动,掀起了好学向学的热潮。然而在少数人身上,依然能找到“吴下阿蒙”不懂事时的影子。他们一面抱怨会议多、接待多、事务多,以致无暇学习,另一面却在空谈务虚、迎来送往的事情上虚掷时日,成为了毛泽东同志所说的“庸俗的事务主义家”。更有甚者,全然不顾党和人民的期盼,热衷于把本该用于自我“充电”的精力挥霍在酒场饭局,将心思倾注于追名逐利。长此以往,或沦为庸官,落后于时代,或因纪法观念淡薄,终至身陷囹圄。江苏省徐州市政协原副主席张引在忏悔录中写道:“学习流于形式,导致我对党的方针政策、党纪党规的认识非常肤浅,有的甚至闻所未闻。哪些事该做,哪些事不该做,思想上没有了是非界限,心理上没有了敬畏感。”

  《礼记·学记》有言:玉不琢,不成器;人不学,不知道。时代在发展,社会在进步,“当涂掌事”,岂可不学?领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职责,绝不可把肩上的担子当成逃避学习的幌子,而要把它当成督促学习的鞭子,不断提升自己的素质能力,更好地为人民服务,真正做到为官一任、造福一方。(戴明 顾文耘)

 


 


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